可亲可敬 润物无声
——访日语系主任闫雪雯教授
采访时间：2007年10月18日中午
采访地点：日语系办公室
采访人： 杨澍
被采访人：闫雪雯老师
记录人： 肖飞飞
（Q:Question A:Answer）
10月17日，我们带着期待与兴奋的心情采访了声名远播的日语系主任闫雪雯老师。
来到闫老师的办公室，我们受到了热情的接见，让我们本来紧张、不知所措的心情一下子平静了许多，闫老师是那样的慈爱，那样的和蔼可亲，给我们的感觉就像与自己的朋友在聊天一样，整个采访是在一种轻松，愉快地氛围中进行的。
Q：老师，您能否谈谈您的工作经历？
A：其实我的工作经历很简单。我毕业于辽宁师范大学，然后完成大学的学业以后，直接留在学校任教，在1990年的时候我调到了我们的沈阳师范大学，一直工作到现在！
Q：听说您在从事教学工作这么多年里，获得了很多的荣誉，能不能请您列举其中的几个，并谈谈您的看法？
A：呵呵，其实也没什么！我曾被评为优秀教师、优秀共产党员、三八红旗手和教学名师等。说心里话，对于这些荣誉我看得很淡，我从不会去争什么，做事也不图别人的表扬和称赞，我只做自己觉得正确和值得的事情，也许是因为年龄比较大了吧，我觉得这些荣誉并不是很重要，对我来说，我最重视的是学生对我的评价，是否拥护、喜欢我的课，作为一名教师，每天面对的最多的就是我的学生们，每当下课的时候，回想起我的学生们认真听讲的样子，真的是非常的欣慰。所以对我来说，最大的荣誉就是每天开心的给孩子们上课，还有就是听取学生对我的工作的全面评价。
Q：老师，听说您有很多次出国的经历，您能不能谈谈在日本时您感受到的日本教育有国内的教育相比，有什么不同的吗？
A：嗯，好！我出国参加的是国际交流中心的一个培训，并不是以学校的身份出去的，所以对于日本的学生以及日本的教育不敢做过多的评价。我接触的、见的最多的是一些教授。通过和他们的交谈和交流，我觉得中日在教学方面也是存在很多不同之处的，比如：日本教学注重个性，老师在教授课程的时候，只要能达到他们想要得结果，至于方法方面是不受限制的，也就是说教学方法多种多样，而且在这个过程中也自然而然的培养了学生们的创新意识。再者，可能与社会环境有一定关系，日本教学相对只传授课本知识而言，更重视贴近社会生活实践，而我们国家可能更重视课本知识，与社会有些脱节，所以造成我们的学生在进入社会后还要重新去学习很多东西，其中包括做人的道理、为人处事的方法以及一些创新意思等等。第三，在日本，老师的教学方法或新的关于教育学生的想法是很容易实现的，而在我国因为有学分的要求，所以老师的很多新点子是不能实行的！还有就是在日本，教师们的严谨程度很高，对于教学，学术方面的认真态度很令我钦佩！总而言之，中日两国的教学方式各有各的特点，所以学生也是各有所长。
Q：能不能请您谈谈作为一名有经验，资历深厚的老师，您在这么多年的工作中的感受与体会？
A：资历深厚是过奖了，经验倒是可以说说和大家一起探讨探讨。学生最终是要走向社会的，父母辛辛苦苦培养他们来上大学，为的就是将来有一份很好的工作，生活的能够好一点，所以说顺利的就业对他们来说很重要，在他们从上大学的第一天，到经过四年的学习毕业，再到顺利的签到自己喜欢工作的公司，再这个过程中，我有三点小小的体会：第一就是注重班级的团结，班级的学风好对于每一个人都会起一定的积极作用，我们的女同学比较多，所以这一点很重要。第二，一定要有调动大家积极性的能力。现在都在讲要提高执政能力，我们谈不上执政，但是调动学生的积极性，使他们带着一颗愉快的新去主动的学习的这种能力我们是应该有的。第三，要严格抓好教学工作，让学生们对日语感兴趣，有信心，让他们每一个人都深刻的体会到日语系是不会让每一个正在努力的创造自己美好未来的人失望的。
到目前为止，我们有了12届学生，8届的毕业生，可以说让8届毕业生顺利的100%就业不是一件容易的事，大家都知道，我们的学生刚入校是就是一个未谙世事的孩子，而且对于日语，每一个人都是零基础的，但是在日语系学习了四年，他们能够顺利地进入日资企业，有一份不错的工作，可以说是我们日语系的骄傲，也是对我们这些老师最好的鼓励与回报，看到他们那么出色，我们更加热情的投入到对我们下一届学生的教学之中。
Q：看着老师您一脸幸福满足的表情，我们也感受到了那种成功的喜悦以及作为一名日语教师的快乐。接下来，能不能请老师谈一谈对于学生、工作以及自己的评价！
A：好！先说说我的学生们吧！我觉得他们都很可爱、阳光同时也有活跃的思维和独特的个性，也很成熟健康（闫老师每次说起学生的时候脸上总是洒满了微笑和幸福。）。当然，孩子终归还是孩子，他们的自我约束能力还不是很强，想要完全靠他们自己去达成他们的目标还是很难的。这就需要我们做老师的适时地给他们一些提醒，但是总而言之，我们的学生们都很优秀！
对于工作，其实我觉得在各方面关心帮助学生，去付出你的爱并不是一件很难的事情，班导师这种称呼是去年才提出来的，之前虽然我们不是所谓的班导师，但是因为我们有更多的机会去接触，接近，了解学生，所以其实从那个时候开始我们就已经在担任班导师了。至于担任研究生导师，我觉得教授主要课程，把握好研究领域并不是我想象中的那么难，但是作为日语系主任是我投入精力最多的一项工作，作为一名系主任，我需要不断的思考，思考怎样管理好这个系，怎样管理好教学，协调好老师怎样能更好的去培养学生们，我的工作思想就是：就业就是硬道理。说实话，要想把整个日语系管理好可不是一件容易的事，日语系有20多名教师和几百名学生，从某种角度来说，我们掌握着他们的命运，如果管理的好，就能培养出更多的人才，如果说是为社会作了贡献范围大了点，但是至少能为几百个家庭解决了很大的问题。所以我就觉得日语系主任以及老师们的责任很重大，所以我付出了最多的精力，付出的同时我们也要动脑筋，比如在学习日本文化要注意协调性，也要注意去调动大家的积极性，当大家都有了热情之后学习起来也就容易多了！
至于我自己，我一直把教师这个神圣的职业当作我一生的事业来看，做了这么多年的老师，我对这个职业已经产生了很深的感情，我觉得自己对工作是负责的，对学生是有爱心的，在这么多年的工作生涯中我从未放弃过任何一个学生，无论是学习不好的或是个性特别强的、特别自卑的，我都去鼓励他们，付出爱心总是回报的，看到他们重新振作，去为自己的理想拼搏，在成功之后还一直记得我对他们说过的每一句话我真的很欣慰，那一刻，我真的觉得这一生不管怎样值得了！
就这样，经过两个多小时的时间我们结束了对闫老师，这位出色的系主任，班导师，研究生导师的采访，出来的时候仍有一种意犹未尽的感觉，我觉得和这样一位朋友一样的老师聊天，此生哪怕只有这么一次也值得！希望闫老师今后能在自己的教师生涯中继续她的出色，继续去创造那只属于日语系的神话！最后希望闫老师一切都好！
