老团学干部专访：传道授业 学贯中西
——访英语二系史国强教授
采访对象：史国强教授（曾任外语系学生会主席）
采访人：李帆
记录人：杨佳
采访地点：汇文楼史国强教授研究室
采访时间：2007年11月29日星期四下午
(Q=Question, A=Answer)
“师者，所以传道、授业、解惑也。”一千多年以前，韩愈在其《师说》中对教师角色的要求，至今仍是不少教师的座右铭，也是当今社会衡量教师的标准。伴着一种“把河山装成锦绣，把国土绘成丹青”的坚定信念，多年以来，史国强老师在学术上潜心钻研，严谨求实，探索教学规律，总结教学经验，注重教学效果，为我们外国语学院培养了一批又一批的人才。他学贯中西，立足于本职工作广泛涉猎,真正做到了“专”和“通”的有机结合。2007年11月29日的下午，史国强老师接受了我们的采访，当我们敲开办公室的门，看到史老师正在阅读资料，但随后他亲切的微笑暗示了他对我们采访的支持与肯定。在一种轻松愉悦的气氛中，我们的采访开始了。
（Q：Question； A：Answer）
Q：史老师您好！首先非常感谢您能从百忙之中抽出时间接受我们的采访。我院学生工作网风云人物这个板块本期主题是采访在学术和教学方面有突出成绩又担任过学生干部的老师。您曾经以突出的才干当选为让人崇敬又羡慕的学生会主席，那么您是怎样带领您的团体走向一个又一个辉煌、创下一个又一个卓越成绩的呢？您认为作为一名学生干部最重要的品质是什么呢？
A：其实当一名学生干部，最主要的是要有奉献精神。首先你作为学生干部主要是为大家做工作，那么这时奉献精神就显得犹为重要了。我记得我们当时在老校区，有一次要打扫寝室卫生，当时有几个男同学不愿意打扫。只有我自己一个人打扫整个房间，因为我是学生干部！我们一个寝室也有其他的干部，后来他们也都明白了，这个寝室是我们大家的，干净了以后，我们大家都好。再有，学生干部是联系老师与同学的桥梁和纽带，起着上传下达的作用。及时向同学们传达学院的最新动态和方针以及领导和老师对同学们的工作布置和要求。及时地向老师反映同学们的心声和思想动态，让老师的工作更有针对性，使我们的工作更深入和具体。我们还应该做好老师的助手，就是要协助老师多做工作。由于我们平时和同学们接触的时间比较多，更有利于帮助老师开展工作，在工作中注意积累经验，增长才干。老师、同学给了大家这么好的锻炼机会，给了大家展示自已的平台，我们大家要好好珍惜。每一位学生干部都要开动脑筋想办法，在自己的部门内和班级内可以搞一些活动，要有一定的创新能力。
作为一名学生干部，现在我们的身份仍然是学生，学生的首要任务就是学习，学生干部就应该做学生中的先进分子、带头人，那就要更好地完成学习任务。学生干部在学习方面应是骨干，当今社会是知识的社会，没有过硬的科学文化知识在社会上是站不住脚跟的，作为同学中的先进代表，我们更应该不断地加强和提高自身素质。试想，一个成绩差的同学怎么能有说服力和号召力去带领其他同学呢？
Q：如今，外国语学院经历了多年的磨练，学生工作已经日趋完善了，这其中包含了你们曾付出的心血，因此您一定时刻关注着外国语学院团委学生会的发展，那么您对于现今的学生工作如何评价或者说您对我们的学生工作有什么建议呢？
A：我们现在的团委学生会应该说是一流的。你们做了很多的工作，而且是大量的工作。往往有些工作并不是立竿见影的，并不是有很明显的回报，就是我们所说的rewarding。如果要想把工作做好，那么首先我们这些团学干部应该切实代表普通同学的利益，他们确实有许多困难需要解决，有很多心里话需要倾诉。如果想要把工作做好，那就要扎根到同学当中去，我们当时就是这样的。这样广大同学才会把你当作他们的代表，而不是说你是老师的代表。有些工作确实需要我们下很大功夫的，需要扎扎实实的。有些活动需要有学生代表参加，因为毕竟学生是活动的主体。
另外，在团委学生会工作就是一个很好的锻炼机会，你要考虑怎么样在这里把自己锻炼成一个称职的人，为将来到社会上去工作做一个必要的铺垫。其实我觉得像你们这样的采访就很好，因为我们的同学可能除了平时上课与老师接触之外，没有和老师面对面交流的机会。而你们的这种采访，就可以让我们的大多数同学更好的去了解老师。这也是你们学生干部为同学所做的贡献。
Q：现在，很多学生干部都面临着工作与学习的双重压力，这也是一个比较敏感的问题，那么，您是怎样看待二者之间的关系的呢？
A：这也就是我刚才提到的，作为学生干部要处理好学习与工作之间的关系。在通常情况下，工作顺利并不影响学习。我们现在的课程是固定的，提前预习，老师讲完之后再复习，平时留出一些时间进行巩固，没有什么学不好的。我记得我们当时学生会有几个男同学，他们显然就是把工作放在第一位了，从心里面愿意做学生会的工作，从而有意地忽视学习，反过来又进行搪塞，考不好了就说学生会的工作耽误了学习。你们一定要注意到这样的问题。作为一名学生，他最大的职责就是学习，在学习的基础之上才能谈到为别人服务。工作是辅助学习的，使你的学习更完善，不能本末倒置！当然还要注意，工作是大家做的，你做工作的目的其实也就是为了大家。所以必要的时候大型活动应该把大家调动起来，集思广益。当然做完以后成绩也是大家的，不可能是一两个人的。
Q：作为我们外国语学院资历颇深的教授，同时又是翻译领域的带头人，是什么原因促成了您的优秀与成功，您能给我们外国语学院全体崇敬您的师生们介绍一下您的经验吗？
A：其实说成功呢，我不敢当。我们只是顺着往下走，能走到哪我们也不知道。走到现在不能说算成功吧，只是有一个目标的设定。我想对你们这些年轻人来说，最主要的还是要设定一个目标，但这个目标不要设立得太大。我以前就跟我的学生说过，我们不能做超出我们能力的事情。我们先设立一个小的目标，小的目标达到了，我们再一步一步往前走。这个目标设立之后可能你要走几年、十几年乃至于几十年。仿佛是钓鱼，你首先要静下心来，稳稳地坐在那，你可能钓到鱼，也可能钓不到。这就需要有一种坚持的精神。千万不要中途放弃。往往有的时候在你奔向目标的过程中，会遇到各种各样的诱惑，大的、小的。最终可能就放弃了原来的目标，再走几步呢，可能就迷失了方向。所以，必须要设立一个比较适合自己的目标，然后坚定不移的走下去。
Q：无论是学术领域还是工作上，您都是我们十分卓越的榜样，我们认为这一定和您多年的出国经验有关系。作为外国语学院的学生我们中的很多人也梦想能有在国外发展的机会，能否请您给我们介绍一下您在国外生活的经历和感受吗？
A：在国外的那段时间对我来说是非常有意义的，因为有一个文化差异的比较。美式教育最大的特点就是比较开放，它给同学们很大的自由。怎样体现的呢，就是让你去读，让你去写，让你去想，它的量要远远大于国内。他们并不是很计较分数的。我们那个班毕业的时候就全是A。它就是设立一个门槛，只要你跨过去了，就是A，就是我们所说的优。他们就是负责培养合格的、对社会负责的、有能力的人，而不是刻意把学生们分成等级。这跟我们国内的教育体制是完全不同的。美国的这种体制会给学生很大的信心：只要我努力越过这个门槛，我就是优，那我为何不努力呢？当然出国最大的收获就是你到说英语的国家去看一看，那种感觉是不一样的。当然回来之后我们也在想，我们现在所说的英语，有很多是不符合时尚的。现在校园里用的英语我们觉得都非常好，但当你一到英美国家，真正的跟他们去打交道，总会觉得自己学的不够用，漏洞百出。就是说有很多东西应该在学校里面解决的却没有解决，这一点是值得我们反思的。
Q：在课堂上，所有学生都能感受到您的活力和亲和力，您也是我们公认的学生最喜欢的老师之一，您的授课以及课堂风格给所有学生以深刻的印象，那么请问您是如何让自己的课堂充满吸引力呢？
A：呵呵，你说的这个有一点夸张了。我想呢，教学的主体应该是学生，很多事情都应该是围绕学生进行的，不然的话教育是没有意义的。如果每个教师都是本着这个思想去做，他可能做的就比原来想象的要好的多。此外，学生是有差异的，教师一定要尊重学生之间的差异。有很多老师讲课都是非常好的，当然，我并不是特别出色的，每次课都讲的像一个作品一样。我们有很多老师都是非常不错的，像吴琼老师，闫怡恂副院长。在这里我还要补充一点，就是应该把教学当作一种职业（也就是我们所说的谋生手段）来看，还是应该把其当作实现人生理想的一个长处。如果是当作一种谋生手段，那么你的工作就会非常的例行公事，按部就班。如果要是把它当成是一种实现人生理想的方式，我想可能效果会更好！
Q：感谢史老师您在百忙之中接受我们的采访。我们也真心的希望以后会多一些像这样与您零距离接触的机会。希望在以后的学习中，我们能得到您的指导与帮助！
A：其实我也希望能与你们有多一些的接触，能够进一步了解你们的心声！
短短的一个小时过去了，与其说是采访，倒不如说是一次心与心的交流！史国强老师亲切的话语让我们感受到他是那么具有人格魅力，那么平易近人！谈吐间显露着内涵，举止间蕴涵着风度，传道授业，学贯中西，应该就是对史国强老师最完美的诠释吧！
